DIRECCIÓN VIDEO TERPEL

http://youtu.be/YSLzUj5fVA4

LA GRECIA CLÁSICA

A partir de los siguientes videos , extrae las ideas más importantes que en ellos encuentres.


Para tí que significa: La belleza, la virtud, el honor, el éxito, la guerra.  Luego elabora un acróstico con cada una de esas palabras.

Consulta sobre el orígen del ejército en Colombia hasta la actualidad.

NOTA: Desarrollar esta actividad en el cuaderno ., presentarla ean la próxima clase.

TEORIAS SOBRE ORIGEN DEL UNIVERSO

                                                                                      

VIDEOS DE YOUTUBE

ACTIVIDAD

1.  En tu cuaderno y después de ver todos los videos bajados de Youtube, elabora un escrito donde hables que fue lo que más te llamó la atención de cada unop de los videos.

2.  Consulta que es la NASA.

3.  Consulta la historia sobre el Planetario de Medellín.

4..Quíen fue el primer hombre que fué a la luna?

NOTA: ESTA ACTIVIDAD LA DEBES DE PRESENTAR 

6.9   LUNES 21 DE JULIO

6.8   MIÉRCOLES 23 DE JULIO.

 

 

TERCER PERIODO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO

PLAN INTEGRAL DE AREA

2013

1. IDENTIFICACIÓN:

AREA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE:  MARTHA ZULUAGA – FREDY MORA

GRADO:  SEXTO

2 .A.   PLANEACIÓN:

COMPETENCIA	PROCESOS COGNITIVOS	EJE CURRICULAR	TEMÁTICAS /UNIDADES	PERÍODO	CÓDIGO	INDICADOR DE DESEMPEÑO			FECHA		CRITERIOS DE EVALUACION
						COGNITIVO Saber	ACTITUDINAL Ser	PROCEDIMENTAL Saber hacer	INICIA	TERMINA
Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptuar, hipotetizar cualitativamente, predecir, experimentar, explicar y criticar las organizaciones políticas y sociales a través de la historia. Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptuar, hipotetizar cualitativamente, predecir, experimentar, explicar y criticar la tierra, sus zonas y función	Argumentar Especificar Concluye.	Las organizaciones sociales y políticas como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios ESTANDARES Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia	UNIDAD 5. LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA ANTIGÜEDAD. ¿Qué tipo de estructuras crearon las antiguas civilizaciones y los imperios clásicos que les permitieron tan larga duración? 1. Sistemas políticos de la antigüedad 2. Democracia y estado en Grecia 3. La República de Roma 4. Imperios de la antigüedad. UNIDAD 6. EL UNIVERSO Y NUESTRO PLANETA ¿De qué forma se organizan el universo y la tierra para propiciar la vida en ellos? 1. El universo y la tierra 2. Estructura de la tierra 3. Representaciones de la tierra 4. Mares y continentes  Competencia social:	3	14195	Explica las principales formas de organización política en la antigüedad y su influencia en las organizaciones actuales.	Valora la importancia de la organización política en nuestro país.	Elabora cuadros comparativos entre las diferentes formas de organización política de las civilizaciones antiguas.
					14342	Argumenta sobre los aportes que hicieron las comunidades antiguas en la formación y ejercicio de la ciudadanía	Se compromete con las actividades y comportamientos de un buen ciudadano.	Hace relaciones entre las formas jurídicas de la antigüedad y las normas institucionales.
					14196	Especifica los principales aspectos que conforman el universo y la tierra.	Reconoce y valora la importancia de saberse ubicar en la tierra.	Construye maquetas sencillas y gráficos para representar la estructura de la tierra y algunos aspectos del universo
					14197	Concluye que los mares y los océanos son las mayores reservas de vida que hay en el planeta	Valora los recursos naturales como verdaderas reservas de vida.	Elabora escritos resaltando la importancia del cuidado de océanos, mares y ríos para mantenerlos para el beneficio del ser humano.

PLAN DE MEJORAMIENTO 2° PERIODO

PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO EN LOS RESULTADOS DE PERIODO
AREA:            SOCIALES                                                          GRUPO: 6.8 Y 6.9					DOCENTE  MYRIAM ZAPATA
ESTUDIANTE
DIFICULTADES (Diligencie solo en los periodos que presente las dificultades)		ACTIVIDADES EN EL AULA PARA SUPERAR DIFICULTADES (PLAN DE MEJORA)				ACTIVIDAD EN FAMILIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE FINALIZACIÓN	OBSERVACIONES SOBRE EL CUMPLIMIENTO
PERIODO 2: ·          Mesopotamia y Egipto ·          Grecia y Roma ·          Civilizaciones orientales ·          Culturas Americanas. ·          Culturas indígenas                Colombianas ·          Afro descendientes de                América y Colombia.		Ø  Realiza un mapa conceptual con los aspectos más importantes de las civilizaciones fluviales y marítimas vistas durante el periodo. Ø  Ubica en un planisferio las civilizaciones fluviales y marítimas vistas en clase. Ø  Elabora un escrito con los aportes realizados por las civilizaciones marítimas, fluviales e indígenas a la humanidad. Ø  Recorta una noticia sobre la afrocolmbianidad y realiza un comentario.				ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR PARA QUE EL PLAN SE DESARROLE Y ENTRAEGUE EN LA FECHA INDICADA	Julio 1	Julio 31
RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE MEJORA (consigne aquí las valoraciones obtenidas por el estudiante en la realización del Plan de Mejora)		VALORACION SEGÚN LA ESCALA INSTITUCIONAL				OBSERVACIONES:  SE SUSTENTARÁ EN HORAS DE CLASE
		1	2	3
	NOMBRE Y FIRMA DE LA ESTUDIANTE:                                                                                                                                                                                         FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL ACUDIENTE:                                                                                                                                                                                             FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:  MYRIAM ZAPATA                                                                                                                                                               FECHA: Junio 9 de 2014